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爱洒校园 社工系师生赴杨绫子学校开展实践活动
2019-11-22 14:43  

 

1119日下午,天气晴朗,万物可爱。浙财大社工系施旦旦老师携17级社工系学生来到杭州市杨绫子学校参观并为小朋友开展小组活动。杭州杨绫子学校创办于1983年,坐落于美丽的钱塘江畔,是浙江省最大的培智教育学校。办学30多年来,学校紧扣“敬重生命,以爱示人”的办学理念,逐步形成了纵向“学前康复教育,九年义务教育,职业高中教育”和横向“教育康复,医疗康复,训练康复”一体化的教育模式,让智力障碍儿童能够愉快的学习,开发潜能,建立积极地自我形象,使其更好的融入社会,创造丰富人生。

 

在学校傅老师的带领下,社工系师生参观了多媒体教室,沙盘康复室,绘画场所,足球场等。所有的教室底色由天蓝,浅绿色和淡黄色构成,让人感觉治愈身心舒畅。为了培养学生的一技之长,校方从多个领域挖掘学生身上的潜能。例如走廊内陈列学生绘制的精美画作。从素描,到彩绘再到脸谱的绘画,让人无不惊叹于他们显露的绘画能力。学校内设有养殖菜地和鸡棚,来培养学生的务农能力和与大自然的连结。此外,学校也为学生配套了功能齐全的洗车间,烘焙室,洗衣房等,来加强学生的技能训练。

 

接下来17级社工学生分别带领四年级一班和二班的小朋友,开展了丰富多彩的小组游戏。虽然这些小朋友的交流能力存在一定缺陷,个别小朋友甚至不能连贯的念出自己的名字,但是他们非常乐于表达自己,毫不不怯场。社工系学生运用小组和个案的社会工作方法,先一对一的与小朋友进行了沟通,了解他们的生活状态与能力,并结合他们的情况,与他们共同完成了很多的小游戏,包括共同演唱经典儿歌“小星星”和“两只老虎”,小朋友积极配合,社工系师生与小朋友度过了一个有意义的下午.

 

本次参访活动是学校社会工作课程的实践活动,其目的是使社工系学生接触智力障碍学生群体,了解其真实的生活状态,在学生原先的预设中,往往认为智力障碍儿童无法生活自理,需要大人时刻陪同与照料,但在实地接触后,学生发现他们大多性格开朗,乐于表达,在某些领域,更有超越常人的能力。这次实践有助于学生消除对于智力障碍儿童存在的一些刻板印象,将学校社会工作的课程学习融入实践中,增强面对人群的接触和交往能力,培养具有实务能力和反思精神的社会工作专业人才。

 

撰稿人:孙启航     初审:陈建胜        终审:李伟

 

 

 

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